¡Hasta pronto!

Se acabó lo que se daba, y de nuevo hemos llegado al final de un curso. Ha sido un curso intenso, y tengo que dar las gracias a mis compañeras de grupo: Iria, Diana, Carla y Antonia; que han colaborado conmigo en la elaboración de las tareas en grupo haciéndolas más fáciles y llevaderas.
También quiero dar las gracias a Diego, nuestro tutor, y a Blanca, la coordinadora del curso, por estar siempre ahí apoyándonos.
Por último quiero decir que estoy encantada de haber compartido el curso con todos vosotros, un saludo y hasta pronto.
Dejo aquí mi despedida, espero que sea de vuestro agrado.

Tarea 3.4.- Rematamos el proyecto.

En esta tarea, la última del curso, termino de realizar mi proyecto añadiendo a mi Genially la parte correspondiente al prototipado y comunicación del prototipo. Así como la evaluación del mismo, realizada mediante una rúbrica y una diana de evaluación.
Me ha costado un poco al principio decidirme por el tema y eso hizo que me fuese retrasando un poquito en las entregas, pero ya está. Creo que al final si que he conseguido el objetivo de introducirme en la técnica de entrenar la creatividad mediante el Design Thinking. Intentaré continuar haciéndolo para ir mejorando poco a poco.
Espero que os guste:

Tarea 3.3: Comunicamos, mostramos y nos reinventamos

El grupo 3, compuesto por Antonia, Carla, Iria, Diana y yo misma, hemos trabajado duramente en este curso. Nos hemos propuesto el reto de animar a los alumnos, siempre reticentes a salir de su zona de confort, a utilizar las TICs en su proceso de aprendizaje, porque creemos que así mejorará su rendimiento escolar.
El resultado de nuestro trabajo es el CompeTIC day, y ahora tengo que comunicar a los demás en que consiste. Espero que os guste el vídeo que he creado.

Tarea 3.2. Técnica SCAMPER

En esta tarea nos propusieron mejorar la idea a la que llegamos en la tarea 3.1 mediante la técnica SCAMPER. 
Esta técnica fue desarrollada por Bob Eberlee, y es una especie de Brainstorming en el que para ayudar a que fluyan las ideas nos vamos haciendo una serie de preguntas sobre la idea, producto o servicio que se quiere mejorar utilizando los verbos de acción que forman el acróstico SCAMPER:  Susbtitute (Sustituir), Combine (Combinar), Adapt (Adaptar), Modify (Modificar), Put to other uses (Dar otro uso), Eliminate (Eliminar) y Rearrange (Reordenar).
El formato elegido para mi tarea es un Prezi. Y aquí lo dejo. ¡Disfrutadlo!

Tarea 3.1. Prototipamos

¡De nuevo el grupo 3 al ataque en este bloque!
Nuestra tarea ahora consistía realizar un prototipo para nuestra idea resultante del Mash-up, y que cada una analizamos posteriormente por la técnica de los seis sombreros para pensar. 
Cada una a su ritmo y con el tiempo del que dispusimos  para ello fuímos haciendo nuestras contribuciones al trabajo en conjunto. Fué Carla la que inició el hilo en el foro y el documento colaborativo con un resumen claro de los pasos a dar para hacer un buen prototipo, al que después todas hicimos algún aporte al documento, siendo este el resultado final: 

 
Blanca, nuestra coordinadora, y Diego, nuestro tutor, nos animaron a utilizar otro tipo de aplicaciones más visuales para realizar un prototipo, como un cómic que lo muestre de forma sencilla o un tríptico para presentar la actividad a nuestros alumnos. Y nos pusimos manos a la obra.
Diana inició en la aplicación Canva un tríptico colaborativo que, en mi opinión nos quedó bastante bien, y cuyo enlace dejo aquí, y yo,por mi parte, intenté resumir el prototipo en un comic que espero que os guste. Está elaborado con la aplicación ToonDoo, que conocí en el curso de Narrativa Digital del INTEF y que me parece muy divertida.

 
Finalmente, y como es un trabajo colaborativo. dejo aquí los enlaces a los blogs de mis compañeras de grupo con su entrada correspondiente:
https://diariotutoracarla.weebly.com/creatividad-y-disentildeo/bloque-3-prototipando-en-crea_intef
https://cartasdeaula.blogspot.com/2018/11/creatividad-xii-all-in.html
http://iriakis.blogspot.com/2018/11/tarea-31.html
 

Tarea 2.4.- Proyecto Bloque 2

Continuando con el proyecto iniciado en el bloque anterior toca ahora realizar el proceso de ideación.
La verdad es que me ha gustado la actividad del Mash-up y también la de los seis sombreros para pensar que ya conocía de otro curso, pero me está costando bastante adaptar estas ideas a un proyecto para mi clase quizá debido a que estoy a mil cosas.
Pero, al fin, aquí dejo el Genially que comencé en el bloque 1, ahora actualizado con las actividades de ideación. Espero que os guste.