TAREA DE IMPLANTACIÓN - UNIDAD 2

FASE 1: ESTABLECIENDO NORMAS

Nunca se me había pasado por la cabeza establecer unas normas específicas para el trabajo en grupo dentro de la clase; consideraba que las propias normas de la clase podrían ser suficientes  pero quizá de este modo se aproveche mejor el tiempo.
Aquí dejo mi propuesta de normas:

 

FASE 2: ESTABLECIENDO ROLES

En esta segunda fase de la tarea comparto con todos mi propuesta de roles para los grupos.
 

TAREA DE IMPLANTACIÓN DE GRUPOS - UNIDAD 1

En esta primera tarea del curso consistía en formar grupos de trabajo colaborativo, tomando como base uno de nuestros grupos de alumnos.
Para realizar la tarea había que contestar a estas preguntas:

• ¿Formarías grupos homogéneos o heterogéneos?
• ¿Cuál sería el tamaño ideal del agrupamiento?
• ¿Cuál sería la duración de estos equipos?

En mi caso las he contestado en el Genially que inserto a continuación. Espero que os guste.

Presentación MOOC Aprendizaje Cooperativo

Imagen de OpenClipart-Vectors en Pixabay

Hola, escribo este post para presentaros el que va a ser mi Portafolio en este MOOC. 
Soy profesora de Formación Porofesional, y me he inscrito en el curso porque me gusta conocer las nuevas metodologías de aprendizaje y, si me parecen útiles intentar aplicarlas. En muchas de ellas se plantea el trabajo en grupos como parte del aprendizaje y, resulta interesante aprender a crear los mejores grupos para conseguir buenos resultados.
Supongo que en estas semanas nos veremos a menudo por aquí.

¡Hasta pronto!

Se acabó lo que se daba, y de nuevo hemos llegado al final de un curso. Ha sido un curso intenso, y tengo que dar las gracias a mis compañeras de grupo: Iria, Diana, Carla y Antonia; que han colaborado conmigo en la elaboración de las tareas en grupo haciéndolas más fáciles y llevaderas.
También quiero dar las gracias a Diego, nuestro tutor, y a Blanca, la coordinadora del curso, por estar siempre ahí apoyándonos.
Por último quiero decir que estoy encantada de haber compartido el curso con todos vosotros, un saludo y hasta pronto.
Dejo aquí mi despedida, espero que sea de vuestro agrado.

Tarea 3.4.- Rematamos el proyecto.

En esta tarea, la última del curso, termino de realizar mi proyecto añadiendo a mi Genially la parte correspondiente al prototipado y comunicación del prototipo. Así como la evaluación del mismo, realizada mediante una rúbrica y una diana de evaluación.
Me ha costado un poco al principio decidirme por el tema y eso hizo que me fuese retrasando un poquito en las entregas, pero ya está. Creo que al final si que he conseguido el objetivo de introducirme en la técnica de entrenar la creatividad mediante el Design Thinking. Intentaré continuar haciéndolo para ir mejorando poco a poco.
Espero que os guste:

Tarea 3.3: Comunicamos, mostramos y nos reinventamos

El grupo 3, compuesto por Antonia, Carla, Iria, Diana y yo misma, hemos trabajado duramente en este curso. Nos hemos propuesto el reto de animar a los alumnos, siempre reticentes a salir de su zona de confort, a utilizar las TICs en su proceso de aprendizaje, porque creemos que así mejorará su rendimiento escolar.
El resultado de nuestro trabajo es el CompeTIC day, y ahora tengo que comunicar a los demás en que consiste. Espero que os guste el vídeo que he creado.

Tarea 3.2. Técnica SCAMPER

En esta tarea nos propusieron mejorar la idea a la que llegamos en la tarea 3.1 mediante la técnica SCAMPER. 
Esta técnica fue desarrollada por Bob Eberlee, y es una especie de Brainstorming en el que para ayudar a que fluyan las ideas nos vamos haciendo una serie de preguntas sobre la idea, producto o servicio que se quiere mejorar utilizando los verbos de acción que forman el acróstico SCAMPER:  Susbtitute (Sustituir), Combine (Combinar), Adapt (Adaptar), Modify (Modificar), Put to other uses (Dar otro uso), Eliminate (Eliminar) y Rearrange (Reordenar).
El formato elegido para mi tarea es un Prezi. Y aquí lo dejo. ¡Disfrutadlo!