Mi primer proyecto Flipped

Después de estos dos meses de duro trabajo aquí está  mi primer proyecto Flipped, confío en que os guste:
La gestión de calidad en los laboratorios analíticos

Reflexiones sobre el bloque 3.

En este bloque he afrontado una difícil tarea, difícil no por el manejo de las TICs sino porque no me gusta mucho el grabarme y oir mi propia voz. Quizá por eso lo fui retrasando hasta después del taller.
El caso es que creo que me quedó bien y es posible que haya perdido un poco el miedo a grabarme.
Me han gustado las herramientas para enriquecer los vídeos, he probado Playposit, lo he encontrado fácil de manejar pero la versión libre no permite según que tipo de preguntas lo que para mí es una pequeña limitación. En un futuro pienso probar otras.
Con respecto al taller, no es algo nuevo para mí. De hecho ya lo he probado como alumno en varios cursos del INTEF y me ha gustado tanto que lo he usado en mi aula virtual con mis alumnos y lo he propuesto para evaluar el artefacto de mi proyecto. Me parece una herramienta muy interesante.
¿Qué si estoy preparada para "flippear"? Creo que sí, al menos para intentarlo. Me gusta esta metodología y me parece que a los alumnos también puede gustarles. Estoy pensando en probarlo con alguno de los temas este curso como nos habéis recomendado, a ver que tal.

Mi artefacto TIC

Aquí os dejo el diseño de mi artefacto TIC para el proyecto de Flipped Classroom.

Rosa María Domínguez Grela

Proyecto: La gestión de la calidad en los laboratorios analíticos. (2º del Ciclo Superior de Laboratorio de Análisis y Control de Calidad) 
Descripción del proyecto: Los alumnos visualizan los vídeos y demás material recopilado en el tablero de Pinterest, y realizan tres actividades propuestas a realizar utilizando las TICs, en las que se pretende que entiendan lo que es un sistema de gestión de la calidad, analicen la normativa aplicable a la implantación de un sistema de calidad en un laboratorio y conozcan el tipo de documentación que se genera.
Artefacto generado: Una vez realizadas las tareas que los familiaricen con los sistemas de calidad los alumnos, divididos en grupos deberán elaborar un video promocional en el que nos intenten convencer de las ventajas que supondría el implantar un sistema de gestión de la calidad en nuestro laboratorio.
Herramienta/s utilizada/s (con su/ enlace/s): Las herramientas TIC que propongo para realizar el vídeo es Powtoon (https://www.powtoon.com/edu-home/g/es/)
Para las tareas previas al artefacto final propongo el uso del Google Docs , para la elaboración de documentos conjuntos; Piktochart (https://piktochart.com/) para las infografías y Mindomo (https://www.mindomo.com/es/)para los mapas mentales
Nivel SAMR en el que circunscribirías la integración de las TIC en el diseño del artefacto:
Aumento: Las tareas previas, infografía, elaboración de documentos conjuntos, mapas mentales yo las situaría en la fase de aumento; ya que sin cambiar la metodología se introduce una mejora sustancial en las mismas al utilizar las TICs.
Modificación: El artefacto producido en el proyecto (vídeo) estaría situado en la fase de modificación. Se produce un cambio metodológico ya que los alumnos crean contenidos nuevos y los presentan al resto de compañeros utilizando las TICs; para luego coevaluarse en el taller de Moodle.

Vídeo enriquecido para el proyecto del curso Flipped Classroom

Para que mis alumnos sepan en que consiste documentar un Sistema de la Calidad y los tipos de documentos que nos podemos encontrar como parte de esa documentación.

Para elaborarlo utilice la herramienta Powtoon y posteriormente le añadí algunas preguntas tipo test con Playposit.

Aquí lo dejo para que lo podáis ver: